为全面提高教师的整体业务素质，营造浓郁的教研氛围，更好的迎接教育部本科教育教学审核评估工作，普爱医学院积极响应以评促建的评估要求，注重提升教学能力，优化教学效果，全院教师认真开展课堂教学质量提升活动。

学院各教研室按照课堂教学质量提升方案的安排，认真组织老师们积极参与活动。教学副院长王乐按照各教研室课堂教学质量提升活动的安排随机参与，并进行了专业的指导。

活动过程中，每位教师均全力以赴，精心筹备，严格按照要求，准备教学大纲、教案、教学日历、教材等教学基本材料，精心设计教学环节，创新教学方法。从课程内容、教学设计、学习通平台的应用、课程思政融合等方面进行了全面展示。听课老师对授课教师的教学内容和教学方法均进行了深入剖析与相互讨论，既肯定了亮点与特色，也指出了存在的不足与改进方向。各教研室的老师对本次活动感受颇深：一是老师进行反复试讲，教研室成员共同探讨，提出改进意见，对教学效果的提升很有帮助；二是相互交流，撞出火花，活动开展有利于提高教师解决教学问题的能力、教学的有效性和教师专业能力。

课堂教学是人才培养的主渠道、主阵地和主战场。本次课堂教学质量提升活动的开展，有效提升教师教学创新能力，尤其对青年教师们提供了一次宝贵的学习与交流机会，也为普爱医学院整体教学质量的提升注入了新的活力与动力。学院全体教师将进一步加强学习，以最佳的状态迎接本科教育教学评估！